Συνέντευξη με την κ. Πετράκη Κυριακή
ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Συνέντευξη με τη μαμά μου Πετράκη Κυριακή σχετικά με την εργασία της. Η συνέντευξη πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 9 Μαρτίου 2021 και χρησιμοποίησα τη μέθοδο της «ημιδομημενης συνέντευξης[1]» (ευθύς λόγος). Ακολουθεί η απομαγνητοφώνηση της συνέντευξης.
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ- ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
[1] Ημιδομημένη είναι η συνέντευξη που έχει ένα βασικό ερωτηματολόγιο αλλά αφήνει και τον συνεντευξιαζόμενο να αναπτύξει τη σκέψη του ακολουθώντας το βασικό περίγραμμα μπορεί ανάλογα με την περίσταση να προστεθούν ή να αφαιρεθούν κάποια ερωτήματα
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ- ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
- Ρεπόρτερ: Τι δουλειά κάνεις;
- Συνεντευξιαζόμενη: Εμ δουλεύω στο Πανεπιστήμιο Κρήτης, στο παιδαγωγικό τμήμα δημοτικής εκπαίδευσης και ποιο συγκεκριμένα είμαι υπεύθυνη στο εργαστήριο διαπολιτισμικών μελετών.
- Ρεπόρτερ: Που ακριβώς δουλεύεις δηλαδή;
- Δηλαδή αυτό είναι ένα εργαστήριο ερευνητικό του Πανεπιστημίου Κρήτης, στο οποίο έρχονται πολλοί φοιτητές ε κάνουν πάρα πολλοί φοιτητές σε εμάς την πτυχιακή τους εργασία, ασχολούμαστε με θέματα που έχουν να κάνουν με την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό, με τη διδασκαλία δηλαδή των Ελληνικών ως Δεύτερη ή Ξένη γλώσσα. Σε παιδιά και ενήλικες. Αυτό είναι το ένα κομμάτι και το άλλο κομμάτι το οποίο είναι και το δικό μου έτσι ποιο συγκεκριμένο είναι η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.
- Ρεπόρτερ: Ναι, και που δουλεύεις δηλαδή στην Αθήνα ,στη Θεσσαλονίκη;
- Σου είπα στο Πανεπιστήμιο Κρήτης στο Ρέθυμνο. Στο παιδαγωγικό τμήμα.
- Ρεπόρτερ: Σου αρέσει αυτή η δουλειά που κάνεις;
- Ναι μου αρέσει πάρα πολύ αυτή η δουλειά και εμ ήμουνα και τυχερή , γιατί ε είμαι σε ένα εργαστήριο ε ακριβώς , που ασχολείται ακριβώς με αυτό που σπούδασα. Δηλαδή με τη διαπολιτισμική παιδαγωγική. Που ήτανε και το κομμάτι που έκανα μετά που τελείωσα και πήρα το πτυχίο. Στο master δηλαδή.
- Ρεπόρτερ: Γιατί διάλεξες αυτή τη δουλειά, τι τι σε τραβούσε ποιο πολύ σε αυτή τη δουλειά; Γιατί ας πούμε δεν έγινες δασκάλα σε παιδιά;
- : Ε μα είμαι δασκάλα σε παιδιά αυτό ήταν το πρώτο μου πτυχίο που είχε να κάνει με το σχολείο, ήτανε για να είμαι σε σχολείο, αλλά στην πορεία αποφάσισα να το προχωρήσω και να κάνω μεταπτυχιακά γιατί με ενδιέφερε ένας συγκεκριμένος τομέας, μετά διαπίστωσα ότι μου άρεσε πάρα πολύ η έρευνα, δηλαδή περισσότερο μου αρέσει η έρευνα παρά η διδασκαλία και αποφάσισα να συνεχίσω. Ήταν και θέμα τύχης λίγο, γιατί εκείνη την εποχή παρουσιάστηκε αυτή η θέση και τελικά πήγα εκεί.
- Ρεπόρτερ: Με ποιόν τρόπο πέρασες; Ας πούμε είχε εξετάσεις;
- : Ναι ναι εμ στο προπτυχιακό, για να περάσω στο Πανεπιστήμιο έδωσα Πανελλήνιες εξετάσεις και μετά επίσης για να συνεχίσω με το μεταπτυχιακό, ξανά έδωσα εξετάσεις, που ήταν και πιο δύσκολες να σου πω από τις Πανελλήνιες έτσι τουλάχιστον μου φάνηκαν εμένα. Εντάξει μετά στο διδακτορικό δεν δίναμε εξετάσεις, ήτανε με πρόταση που υποβάλλεις σε επιτροπή.
- Ρεπόρτερ: Και, τι σου άρεσε περισσότερο σε αυτή τη δουλειά;
- : Σε αυτή τη δουλεία μου αρέσει πάρα πολύ το γεγονός ότι κάνουμε έρευνα, αλλά δεν είναι κάτι αόριστο και θεωρητικό, έχει να κάνει με την εκπαιδευτική πράξη. Δηλαδή: Φέρνουμε κόσμο, ε ασχολούμαστε με τους ανθρώπους, είναι πολύ ε είναι ζωντανό αυτό που κάνουμε. Δεν είναι ε μια έρευνα που διεξάγεται κλεισμένη μέσα σε ένα γραφείο και δεν ασχολούμαι με αριθμούς και με στατιστικά, αλλά εφαρμόζουμε εκπαιδευτικό υλικό στα παιδιά, ε το δίνουμε στους δασκάλους, το διορθώνουμε, το έχουμε feedback (ανατροφοδότηση), δηλαδή έχει να κάνει με κάτι πολύ συγκεκριμένο και χειροπιαστό. Αυτό μου αρέσει .
- Ρεπόρτερ: Ε βλέπω ότι σου αρέσει πολύ η δουλεία σου, αλλά υπάρχει κάτι σε αυτή τη δουλειά που δεν σου αρέσει;
- : Μμ ναι, είναι κάποια πράγματα όπως σε όλες τις δουλειές δεν υπάρχουνε μόνο τα θετικά. Είναι και τα αρνητικά. Αυτό που δεν μου αρέσει στη δουλειά είναι ότι πολλές φορές για να μπορέσουμε να κάνουμε κάτι, εμποδίζει , μας εμποδίζει η γραφειοκρατία. Προσκρούει δηλαδή στη γραφειοκρατία και κάτι απλό μέχρι να υλοποιηθεί μπορεί να γίνει πολύ σύνθετο. Δηλαδή, το ότι για να κάνουμε εμείς κάτι πρέπει να περάσει από πολλούς άλλους. Παράλληλα.
- Ρεπόρτερ: Αν δηλαδή ας πούμε θες να στείλεις ένα έργο, που έχεις κάνει, πρέπει πρώτα να το ελέγξουν.
- : Όχι δε με πειράζει τόσο πολύ ο έλεγχος, γιατί αυτό είναι αξιολόγηση και μακάρι να το κάναμε. Αυτό που με πειράζει είναι ότι για να μπορέσουμε να προχωρήσουμε σε μία, θέλουμε να κάνουμε για παράδειγμα ένα σεμινάριο, πρέπει να εγκριθεί από το υπουργείο παιδείας, το κονδύλι και να γίνει μια προετοιμασία και να γίνουν διαγωνισμοί για το ποιος θα αναλάβει τη μετακίνηση ποιος θα αναλάβει τη διαμονή, δηλαδή αυτό το γραφειοκρατικό κομμάτι. Κάποια στιγμή που είχαμε πάρα πολύ κόσμο, στο πρόγραμμα και ερχόντουσαν εκπαιδευτικοί από όλον τον κόσμο και μαθητές από όλο τον κόσμο, τρώγαμε ποιο πολύ χρόνο και ενέργεια στο να οργανώσουμε τα τυπικά και να κάνουμε τη χαρτούρα. Είχαμε γίνει σαν ταξιδιωτικό γραφείο δηλαδή γιατί έπρεπε να γίνουν 100000 χιλιάδες μειοδοτικοί διαγωνισμοί, με μια απίστευτη γραφειοκρατία και ορολογία και συνθήκες και μεταβλητές, που κάποια στιγμή δεν μας έμενε δύναμη για να κάτσουμε να κάνουμε το φυσικό αντικείμενο του έργου. Δηλαδή το περιεχόμενο του σεμιναρίου γιατί μας είχανε τρελάνει στην προετοιμασία και στο οργανωτικό κομμάτι. Αυτό, συμβαίνει…
- Ρεπόρτερ: Άρα δηλαδή λες ότι ήσασταν ε το
- Συνεντευξιαζόμενος: Μάναζτερ!
- Ρεπόρτερ: Το σέρβις του ξενοδοχείου;
- : Πες ότι δεν ήταν μόνο το ξενοδοχείο, ήταν πάρα πολλά τέτοια. Δηλαδή, πράγματα που δεν είχαν να κάνουνε με το φυσικό μας αντικείμενο, δηλαδή με τη διδασκαλία και την έρευνα, αλλά είχαν να κάνουν με το οργανωτικό κομμάτι. Το οποίο επειδή ήταν τόσο πολύπλοκο, χρειαζόταν κόσμο και ενέργεια πολύ. Αυτό!
- Ρεπόρτερ: Άρα δηλαδή αυτά γίνονται συχνά ας πούμε κάνετε ένα συνέδριο…
- Συνεντευξιαζόμενος: Ναι ναι ναι, για να κάνεις ας πούμε ένα συνέδριο, ε που κάναμε πριν από 2 χρόνια ένα πολύ μεγάλο διεθνές συνέδριο, το δουλεύαμε ένα ενάμιση χρόνο εντατικά. Στο τέλος είχαμε σαλτάρει εμ γιατί δεν βγαίνανε τα κουκιά εμ με τους καφέδες, με τα τραπέζια, με τα αναλώσιμα που θα έπρεπε να είναι, με διαγωνισμό και ο διαγωνισμός θα έπρεπε να έχει αυτούς τους όρους και να υπάρχουν τόσοι… Προθεσμίες, ιστορίες δηλαδή όλα αυτά τα πράγματα τα οποία τα σκαρφίζονται αυτοί οι γραφειοκράτες και οι χαρτογιακάδες. Έτσι τους λέμε εμείς. Που κάθονται στα γραφεία και μας κάνουν της ζωή δύσκολη. Εμ βέβαια από την άλλη θα πρέπει να υπάρχει και ένας έλεγχος, αλλά όλα με μέτρο όλα με μέτρο και κυρίως με λογική. Εν πάσει περιπτώσει το ωραίο με τη δουλειά είναι το ότι δεν βαριέσαι ποτέ.
- Ρεπόρτερ: Ποτέ φαίνεται. Επίσης θα ήθελα να σας κάνω τώρα μια σχετικά… άσχετη ερώτηση. Αυτή η συνέντευξη τώρα που σας πήρα, για τη δουλειά σας που φαίνεται ότι είναι πάρα πολύ, εντυπωσιακή να το πω, φανταστική! Θα θέλατε να μπει στη σχολική εφημερίδα μας;
- : Αν συμφωνώ να δημοσιοποιηθούν τα στοιχεία;
- Ρεπόρτερ: Ναι, ναι ακριβώς.
- Συνεντευξιαζόμενος : Ναι δεν έχω αντίρρηση, δεν έχω αντίρρηση. Θα πρέπει βέβαια να σου πω, ότι ένα κομμάτι της δουλειάς μου, έχει να κάνει και με συνεντεύξεις. Έχω κάνει και εγώ πολλές συνεντεύξεις, γιατί όταν κάνεις έρευνα, ε ένα εργαλείο της έρευνας είναι και η συνέντευξη.
- Ρεπόρτερ: Άρα δηλαδή μου λέτε ότι στη δουλειά σας πρέπει για να την κάνετε και σωστά, πρέπει να παίρνετε και εσείς συνεντεύξεις;
- Ναι. Παίρνουμε συνεντεύξεις και από εκπαιδευτικούς και από μαθητές. Εμ για να μπορέσουμε να διερευνήσουμε μια σειρά από σοβαρά παιδαγωγικά ζητήματα, τα οποία εάν δεν έρθουμε σε επαφή με τους ανθρώπους που είναι μέσα, δηλαδή με τα παιδιά, τους μαθητές και τους δασκάλους δεν έχει κανένα νόημα να το κάνουμε θεωρητικά. Εγώ λοιπόν, στην καριέρα μου μέχρι τώρα έχω κάνει αμέτρητες συνεντεύξεις, με δασκάλους και με μαθητές.
- Ρεπόρτερ: Άρα δηλαδή, μου λέτε ότι έχετε κάνει άπειρες συνεντεύξεις με δασκάλους και μαθητές. Έχετε όμως κάνει ποτέ συνέντευξη με ομογενή;
- Οι πιο πολλοί ναι , βασικά μόνο με ομογενείς έχω κάνει. Δηλαδή, και οι δάσκαλοι και οι μαθητές στους οποίους έχω πάρει συνέντευξη αλλά και εκπρόσωποι από υπουργεία τοπικά διαφόρων χωρών ή του δικού μας, ε γενικά όλες αυτές οι συνεντεύξεις που έχω πάρει ήτανε ημιδομημένες και είχαν να κάνουν με την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στη διασπορά.
- Ρεπόρτερ: Ε ευχαριστώ πάρα πολύ για τη συνέντευξη .
- Παρακαλώ πολύ και μη σου πω ότι είναι από τις λίγες φορές που μου κάνουν συνέντευξη αντί να κάνω εγώ και πολύ το χάρηκα.
- Μαζί: Γειά!
[1] Ημιδομημένη είναι η συνέντευξη που έχει ένα βασικό ερωτηματολόγιο αλλά αφήνει και τον συνεντευξιαζόμενο να αναπτύξει τη σκέψη του ακολουθώντας το βασικό περίγραμμα μπορεί ανάλογα με την περίσταση να προστεθούν ή να αφαιρεθούν κάποια ερωτήματα
Της Ελεονόρα Σ., μαθήτρια του Στ2΄ Τμήματος
Ημερ. ανάρτησης: 28-03-2021
Πατήστε εδώ για να δείτε και παλαιότερες συνεντεύξεις
Ημερ. ανάρτησης: 28-03-2021
Πατήστε εδώ για να δείτε και παλαιότερες συνεντεύξεις